教育部职成司高职发展处林宇处长等领导出席培训开班仪式。
开班仪式
教育部职成司高职发展处林宇处长作主旨发言，他指出要从管办评分离的大背景认知诊改工作对保证人才培养质量的意义，从质量保证理论的发展认知诊改工作对促进内涵发展的作用。他强调推进诊改工作要做到“五个转变”。一是在认识上从管理向治理转变；二是在态度上从被动向主动转变；三是在方法上从零散向系统转变；四是在标准上从主观评价向客观分析转变；五是在形态上从一时工作向常态机制转变。他要求各校要消除等靠思想，早推进早受益，尽快推进内部的质量保证机制建设；要将诊改与日常学校运行融合在一起，全员动员，让学校每个人都成为质量保障的主体；要以学校为主体，变行政部门推动到学校建构自我质量保证和内涵提升体系的主动行为。
培训期间，全国诊改专委会副主任委员、中职组组长周俊作《职业学校教学诊改：制度建设与推进策略》主旨报告，全国诊改专委会委员何锡涛和陈燕群分别作《适应诊改需求，建好校本数据管理系统》《建好状态数据“仓储”中心，加强“运行”数据分析与应用》专题报告，天津市第一商业学校、山东潍坊商业学校、重庆渝北职业学校、大连商业学校、上海信息技术学校、上海市贸易学校、广东南海盐步职业技术学校和武汉机电工程学校等8所学校分别作案例交流。同期还组织了分组专题研讨，参培学员围绕中职学校教学工作诊断与改进的推进策略交流互动。（教研督导科、教务科、劳人科）
参加培训教师合影
