为推进我校教学诊断与改进工作，建立常态化、可持续的教学工作诊断与改进的运行机制，不断提高我校人才培养质量和办学水平，11月11日，以广西科技大学罗秋兰教授为组长的自治区教育厅诊改专家组进驻我校，开展为期1.5天的教学诊断与改进现场复核工作。
        11月11日下午，教学诊断与改进汇报会在我校301会议室举行。专家组副组长苏福业对复核工作的目的、内容和意义进行了介绍和解读，并提出了具体的复核要求。随后，专家组听取了学校、专业、教师三个层面的诊改汇报，其后专家组分三个小组对我校教学诊断与改进工作开展全面复核。
        专家组查阅了各个层面的相关支撑材料，听取了物联网技术应用和电子技术应用专业、林秀朋、袁晓华和黄丹3位教师及学校信息化建设诊改工作汇报，召开了中层干部、专业负责人和课程负责人、教师代表、学生代表座谈会，与学校领导、部分中层干部、教师进行深度访谈，考察了学校教学实训基地、教学与管理设施、学生活动场所、校园环境等。
        11月12日下午，专家组就教学诊改复核情况进行反馈。专家组一致认为学校高度重视教学诊改工作、内部质量保证体系基本建立，运行机制基本形成，诊改工作成效明显，为持续提高人才培养质量提供了可靠保障。同时，专家组分别从学校、专业、教师、平台建设等方面指出了学校教学诊断与改进工作的不足并提出了改进建议。
        学校党委书记、校长张国华就专家组的反馈意见进行了表态发言。他代表学校全体师生对专家们的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他表示，学校将认真领会专家组复核意见，以此次诊改复核为契机，进一步补齐短板，健全机制，以诊改工作机制和质量文化为抓手，逐步形成常态化的内部质量保证体系，进一步提高学校教育教学质量。