（三）项目资金情况
单位：万元

资金来源	预算投入	资金到位	已使用	资金使用率（%）
财政专项资金	500	500	4.96	1%
办学主管部门投入	0	0	0
行业企业投入	0	0	0
学校自筹	20	20	0
合计	520	520	4.96	1%

三、项目建设成效（特色专业及专业群）
（一）校内实训基地建设成效

序号	建设内容	单位	建设前水平	建设中期水平
1	校内实训基地仪器设备总值	万元	480	480
2	校内实训基地仪器设备总量	台（套）	200	200
3	校内实训基地建筑面积	平方米	320	320
4	校内实训基地数	个	1	1
5	校内实训室数	个	3	3
6	校内实训工位数	个	200	200
7	应开实训项目数	个	2	2
8	实开实训项目数	个	2	2
9	实训基地使用总学时	学时	1712	2152
10	校内职业技能鉴定机构	个	0	0
11	鉴定工种数	个	0	0
12	校外顶岗实习（10人以上）基地数	个	2	3

（二）课程建设成效

序号	建设内容	单位	建设前水平	建设中期水平
1	专业课程数	门	9	9
2	专业课程学时总数	学时	740	870
3	实现项目教学的专业课程数	门	0	0
4	企业参与开发的专业课程数	门	0	0
5	专业核心课程数（课程标准）	门	0	4
6	专业核心课程学时总数	学时	0	226
7	理论实践一体化课程数	门	0	0
8	理论实践一体化课程学时总数	学时	0	0
9	校内生产性实训学时总数	学时	120	180

（三）师资队伍建设成效

序号	建设内容	单位	建设前水平	建设中期水平
1	专任专业教师数	人	9	9
2	具有高级职称的专任专业教师数	人	3	3
3	具有中级职称的专任专业教师数	人	5	5
4	专任专业课教师课时总量	学时	740	870
5	专业带头人数	人	1	1
6	专业课教师企业实践累计人天数	人天	30	50
7	参加校本培训的专任专业教师数	人	9	9
8	参加校外培训的专任专业教师数	人	4	9
9	校外兼职教师数	人	1	1
10	校外兼职教师课时总量	学时	30	60

（四）校企合作成效

序号	建设内容	单位	建设前水平	建设中期水平
1	校外实训基地数	个	5	6
2	签订合作协议的企业数	个	5	6
3	合作企业投入资金总额	万元	0	0
4	合作企业投入到账资金	万元	0	0
5	合作企业投入总人力	人天	30	60
6	合作企业接收的顶岗实习学生数	人月	54	110
7	合作企业接收就业的学生数	人	40	40

（五）办学效益

序号	建设内容	单位	建设前水平	建设中期水平
1	学历教育在校生总数	人	222（其中，国土资源调查专业90人；工程测量专业132人）	389（其中，国土资源调查专业120人；工程测量专业237人；地图制图与地理信息系统32人）
2	学历教育非全日制在校生总数	人	0	0
3	学历教育全日制在校生总数	人	222（其中，国土资源调查专业90人；工程测量专业132人）	389（其中，国土资源调查专业120人；工程测量专业237人；地图制图与地理信息系统32人）
4	其中一年制学生数	人	0	0
5	其中二年制学生数	人	0	0
6	其中三年制学生数	人	222（其中，国土资源调查专业90人；工程测量专业132人）	389（其中，国土资源调查专业120人；工程测量专业237人；地图制图与地理信息系统32人）
7	专业班级数	个	6	10
8	订单班数	个	0	0
9	订单培养学生数	人	0	10
10	毕业生“双证”获取率	%	63	63
11	毕业生初次就业率	%	100	100
12	毕业生专业对口率	%	90	94
13	毕业生初次就业平均月薪	元	1200	1500
14	毕业生升入普通本科高校的比例	%	18	23
15	实习报酬（平均月收入）	元	1000	1200
16	学生实习满意率	%	80	85
17	在国家级职业技能大赛获奖数	个	0	0
18	在省部级职业技能大赛获奖数	个	1	2
19	在地市级职业技能大赛获奖数	个	0	0
20	职业培训总规模	人天	80	0
21	职业培训总收入	万元	9	0
22	对外开展的生产、咨询、技术服务项目数	个	1	2
23	对外开展生产、咨询、技术服务到款额	万元	0	0

四、项目建设中期概述

（简要阐述项目的运行机制以及在人才培养模式和课程建设、队伍建设、校企合作、实训基地建设等方面的做法，主要阐述项目建设在这些方面的成果、成效与创新点）

根据2016年5月自治区教育厅批复的广西机电工业学校国土资源调查示范特色专业及实训基地建设方案和任务书（以下简称“建设方案和任务书”），学校于2016年5月正式启动实施“建设方案和任务书”。项目运行机制以及人才培养模式和课程建设、队伍建设、校企合作、实训基地建设等各项任务按计划逐项实施。 一、运行机制 （一）在自治区教育厅和国土资源厅领导下，成立以校长陈朝新为组长的特色专业及实训基地建设项目领导小组。负责研究议定项目建设中的重大事项，完善和建立相关制度，落实建设资金，对项目建设进程进行全程监控，确保项目按计划完成。 （二）设立特色专业及实训基地建设项目办公室、经费保障管理工作组、师资队伍建设工作组、设备采购工作组、建设项目监督工作组、项目建设实施工作组。负责落实建设方案和领导小组的决定，建设项目实施过程控制和目标管理，及时提出需报领导小组研究议定的重大事项。根据项目建设要求，统筹协调校内外关系和教学资源，拟订相关规章制度，起草分阶段项目验收方案及相关文件等。 （三）组建专业建设指导委员会，成立以唐长增（广西基础地理信息中心主任、高级工程师）为组长的专业建设指导委员会，开展校企合作研讨会，充分发挥行业专家的智慧和经验，帮助学校完善基地建设和专业建设，使基地运行形成在专家指导下不断完善的良性循环。 （四）为保证特色专业及实训基地建设的顺利进行，在严格执行学校现有制度的基础上，针对建设项目建立健全项目建设相关规章制度，如制定项目建设周、月例会制度，及时通报项目建设进度及动态，进行信息沟通和交流，保证建设项目的进度和质量；制定经费管理制度，确保项目建设经费使用到位、节约、高效；制定项目建设奖惩激励制度，调动业务素质高、能力强的教师积极参与项目建设，对项目建设过程中出现的各种情况及时进行奖惩。 二、人才培养模式 （一）完成“国土资源调查专业人才需求调研报告”。 为准确把握广西国土资源行业的人才需求，了解用人单位对国土资源调查专业技能型人才的需求类型及数量，掌握国土资源专业岗位能力需求，项目组组织骨干教师到广西国土资源厅、广西测绘局、广西师范学院、江苏地质职业教育集团等多个企事业单位及职业院校进行国土资源调查专业人才需求调研工作。通过参观、座谈以及问卷调查等方式，初步了解了目前广西国土资源调查专业发展现状及发展趋势，为国土资源调查专业人才培养的找准了定位，进一步理清了国土资源调查专业建设的方向和思路，并形成国土资源调查专业人才需求调研报告。 （二）形成“国土资源调查专业人才培养方案”初稿。 通过对调研结果分析，结合“毕业生能够胜任的岗位情况、毕业生应具有的专业核心能力、毕业生应具有的素质、专业课程设置的需求情况”等几方面的需求进行教学化处理，最终形成国土资源调查专业人才培养方案初稿。 三、课程建设 （一）实施信息化教学改革。 利用信息化技术，促进教学方式改革，以解决传统教学模式中讲不清、看不见、摸不着、动不了的教学难题，在教学过程中通过信息技术与教学全过程深度融合，使学生摆脱枯燥的传统教学模式，增加课堂趣味性及学生参与度。专业课《土地调查与评价》-“遥感影像地类判图”课题，获广西职业院校信息化教学设计比赛一等奖，并代表广西参加国赛。 （二）制定专业核心课程程标准。 通过聘请区内行业企业专家指导，编制完成了基于工作过程的《土地调查技术》、《GNSS定位技术》、《地籍与房地产测量》、《建筑工程识图》4门专业课程的课程标准。 四、队伍建设 （一）选派教师下企业实践。 为更新教师职业教育观念，组织隆英杰、农晓春等5名骨干老师到北京超图软件股份有限公司跟岗锻炼，老师通过参加企业培训学习和跟岗实践，提高了生产实践能力，丰富了工作经历，收集了大量教学素材，使教学内容紧跟行业发展，不断促进教学方法改革，适应行业需求。 （二）参与行业培训。 先后组织8名骨干教师参加“iData地理信息平台软件” 及“ENVI/IDL遥感课程高级培训班”培训，考取地理信息技术相关职业证书。 （三）以科研带动教学，打造高水平教师队伍。 积极鼓励专业老师参与教育改革项目和国土厅重大课题研究项目，提高教师的科研能力，教学团队先后参与了《广西海域海籍基础调查项目（二期）》、《南丹县矿产资源总体规划（2016-2020年》野数据库建库工作及图件编制工作，并通过了专家评审。 五、校企合作 目前校企合作稳步推进，正在洽谈校企合作的单位有：广西基础地理信息中心、广西海洋研究院、北京超图软件股份有限公司、广州中海达卫星导航技术股份有限公司、广西南方测绘有限公司。其中广西南方测绘有限公司为学校专业老师提供免费技术培训及考证。 六、实训基地建设 （一）完成示范特色专业及实训基地建设方案及任务书的制定。 （二）完成示范特色专业及实训基地建设方案及任务书论证。 （三）完成实训基地软件、硬件设备主要功能、技术参数论证。 （四）完成采购计划审批手续，正在编制政府采购招标相关文件。

示范与辐射：主要阐述项目对区域经济社会发展的贡献、对其他地区和学校同类专业进行示范、带动和辐射（2500字以内，小4宋体，不加页，可附成果册）

尽管设备尚未就位，依赖设备开展的协作生产、项目教学等目标尚未达到，但依托项目建设形成的专业教学团队，在专业服务能力提升方面，取得一些成绩： 1.于2016年9月，与开设有同类专业的桂林理工大学共同承担广西壮族自治区国土资源厅2016年重大科研课题《广西有色金属矿山重金属污染的现状及可行性对策研究》，项目费用68万，目前项目顺利开展中。 2.依托项目建设形成的专业教学团队，充分发挥了专业水平高，业务能力强的特点，充分分享专业，辐射东盟国家：于2016年9月4日至9月7日，刘干荣老师、黎新老师担任外交部、地调局主办、广西地勘局协办的第七届东盟国家数字地质填图能力培训班的的指导老师。培训班学员来自越南、老挝、柬埔寨、泰国等东盟成员十国的国土资源类专业人员，培训人数24人。 3.依托项目建设形成的专业教学团队，在教学设计及教学资源信息化建设上初见成效：一是信息化比赛中教学设计《遥感影像地类判读》获得2016年广西职业院校信息化教学大赛一等奖并入围全国职业院校信息化教学大赛；二是信息化课堂教学参赛作品(地类调绘)获参加国赛资格，起到专业建设的示范引领作用。 4.紧扣国土资源大行业发展对人才培养的需要，申报新专业《地图制图与地理作息系统》于2015年获自治区教育厅批准，2016年新学期招生32人。

五、项目建设主要问题、解决措施、其他建议（2500字以内）
（一）项目建设主要问题。
1. 设备采购程序繁杂，耗时过长；
2. 专业人才培养方案及课程设置改革已初见成效，正逐步开展教材开发，但与课程配套的实训环境建设和仪器设备采购尚需同步推进；
3. 对教师的培训不够，只是完成上级安排的、零散的阶段性培训安排，无完整的、系统的培训体系。
（二）解决措施。
1.及时跟踪，加快设备采购步伐，减少采购耗时，争取按时按量完成设备采购任务；
2.加强协调，实训基地建设与专业建设同步进行；
3.在兼顾完成教学任务的同时，系统安排教师培训，有计划分步骤的对专业教师进行培训，提高教师的水平。