广西机电工业学校国土资源调查示范特色专业及
实训基地建设项目中期检查报告
根据2016年5月自治区教育厅批复的广西机电工业学校国土资源调查示范特色专业及实训基地建设方案和任务书（以下简称“建设方案和任务书”），学校于2016年5月正式启动实施“建设方案和任务书”。项目运行机制以及人才培养模式和课程建设、队伍建设、校企合作、实训基地建设等各项任务按计划逐项实施。
一、项目建设任务落实情况
国土资源调查示范特色专业及实训基地建设内容包括：人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作及实训基地建设等方面。自开展建设以来，依照批复的《建设方案和任务书》，扎实推进项目建设，历时5个月，完成情况如下表：
项目建设任务落实情况一览表
| 序号 | 建设内容 |
进度 安排 |
建设的效果 |
完成 情况 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 建设国土资源调查专业教学团队 | 2016年1月 | 确定教学团队培养计划，聘请行业企业专家参与团队教研活动，制定专业教学团队工作计划。 | 完成 |
| 2 | 国土资源调查专业人才需求调研 | 2016年1-4月 | 组成调研小组，完成区内外学校、毕业生、在校生和企业调研，完成人才需求调研报告 | 完成 |
| 3 | 实训基地建设方案及需求调研 | 2016年1-4月 | 组成调研小组、分赴各地开展现场调研，完成调研报告。 | 完成 |
| 4 | 国土资源调查专业工作任务分析会 | 2016年4月 | 完成国土资源调查专业工作任务分析会和人才需求调研报告论证 | 未完成 |
| 5 | 研讨实训基地软件、硬件设备主要功能、技术参数和场地规划 | 2016年3月 | 确定实训基地软件、硬件设备主要功能、技术参数和场地规划 | 完成 |
| 6 | 示范特色专业及实训基地建设方案及任务书论证 | 2016年4月 | 召开专家论证会，对示范特色专业及实训基地建设方案及任务书进行论证，形成建设方案和任务书。 | 完成 |
| 7 | 设备购置进入政府采购招标程序 | 2016年5-9月 | 按政府采购招投标程序进行设备采购，提供采购计划、招标文件。 | 完成 |
| 8 | 国土资源调查专业人才培养方案论证 | 2016年7月 | 完成人才培养方案论证 | 未完成 |
| 9 | 实训基地软件、硬件安装及调试 | 2016年11月 | 应用软件安装调试，教师集中调试等工作。 | 未完成 |
| 10 | 国土资源调查技术企业培训 | 2016年7-9月 | 学习国土资源调查技术（海域海籍基础调查、不动产登记）。 | 完成 |
| 11 | 教师下企业锻炼 | 2016年7-8月 | 安排教师下企业学习国土资源调查技术（海域海籍基础调查、不动产登记）相关业务流程 | 完成 |
| 12 | 师资培训 | 2016年7-8月 | 学习微课制作等现代教育技术，国土资源调查相关课程教学方法等。 | 完成 |
| 13 | 软件及设备操作现场培训 | 2016年11月 | 由企业技术人员对我校专业教师进行现场使用培训。需做好人员安排、摄影和录像准备。 | 未完成 |
| 14 | 设备验收 | 2016年12月 | 由我校专业教师及校外专家组成的验收团队，依据合同进行验收。出具验收报告。 | 未完成 |
| 15 | 实训基地校企共建单位调研，引入合作项目 | 2016年8-10月 | 提交校企共建单位调研报告，合作协议。 | 未完成 |
| 16 | 制定实训基地管理及使用章程 | 2016年11月 | 制订实训基地管理使用章程；建立实训基地设备台帐。确定实训基地设备管理员，明确职责内容。 | 未完成 |
| 17 | 国土资源调查专业教师与区内企业专家合作研讨 | 2016年10月 | 聘请企业专家担任顾问，指导教学团队活动。 | 完成 |
| 18 | 聘请区内行业专家到基地开展国土资源调查技术培训 | 2016年11-12月 | 制定好培训方案和计划。聘任培训专家和企业专家等。安排好全程摄录像工作。 | 未完成 |
| 19 | 校企合作开发8门专业课程的课程标准，重点建设4本校本教材及配套教学资源，其中包括课件PPT、教学案例等。 |
2016年5 月- 2017年6月 |
完成区内外企业和院校的调研，制定8门课程的课程标准；组织校内外教师、企业专家编写《土地调查技术》、《地图编制基础》、《GNSS定位技术》、《地籍与房地产测量》4本校本教材及配套教学资源。 | 完成4门专业课程的课程标准 |
| 20 | 行业调研，开展校企合作，确定合作项目 | 2017年1 -2月 | 制定合作方案，签订行业人员培训协议书。 | 完成行业调研工作 |
| 21 | 校内实训教学 | 2017年3 -6月 | 开展校内教学实训等工作。 | 未完成 |
| 22 | 项目建设总结 | 2017年6月 | 回顾项目建设过程，总结经验教训。提交总结报告。召开专家评审会。 | 未完成 |
根据建设方案和任务书的规划，项目建设预算资金520万元，其中：自治区财政拨款500万元万元，学校自筹20万元。自治区财政拨款于2016年2月和4月分批拨款到位。
截止2016年9月，项目资金已使用4.96万元（均为财政拨款），已完成政府采购计划申报，正在编制政府采购招标文件的设备425万元。详情如下表：
| 预算资金项目 | 金额（万元） | 百分比 | 完成情况 |
| 自治区财政拨款 | 500 | 已完成 | |
| 学校自筹 | 20 | 已完成 | |
| 正在进行的设备采购 | 425 | 82% | 编制招标文件 |
| 教学改革资金 | 95 | 5.22% | 完成4.96万元 |
三、项目实施效益
（一）专业人才培养模式
1. 完成“国土资源调查专业人才需求调研报告”
为准确把握广西国土资源行业的人才需求，了解用人单位对国土资源调查专业技能型人才的需求类型及数量，掌握国土资源专业岗位能力需求，项目组组织骨干教师到广西国土资源厅、广西测绘局、广西师范学院、江苏地质职业教育集团等多个企事业单位及职业院校进行国土资源调查专业人才需求调研工作。通过参观、座谈以及问卷调查等方式，初步了解了目前广西国土资源调查专业发展现状及发展趋势，为国土资源调查专业人才培养的找准了定位，进一步理清了国土资源调查专业建设的方向和思路，并形成国土资源调查专业人才需求调研报告。
2.形成“国土资源调查专业人才培养方案”初稿
通过对调研结果分析，结合“毕业生能够胜任的岗位情况、毕业生应具有的专业核心能力、毕业生应具有的素质、专业课程设置的需求情况”等几方面的需求进行教学化处理，最终形成国土资源调查专业人才培养方案初稿。
（二）课程建设
1.实施信息化教学改革
利用信息化技术，促进教学方式改革，以解决传统教学模式中讲不清、看不见、摸不着、动不了的教学难题，在教学过程中通过信息技术与教学全过程深度融合，使学生摆脱枯燥的传统教学模式，增加课堂趣味性及学生参与度。专业课《土地调查与评价》-“遥感影像地类判图”课题，获广西职业院校信息化教学设计比赛一等奖，并代表广西参加国赛。
2. 制定专业核心课程标准
通过聘请区内行业企业专家指导，编制完成了基于工作过程的《土地调查技术》、《GNSS定位技术》、《地籍与房地产测量》、《建筑工程识图》4门专业课程的课程标准。
（三）队伍建设
1.选派教师下企业实践
为更新教师职业教育观念，组织隆英杰、农晓春等5名骨干老师到北京超图软件股份有限公司跟岗锻炼，老师通过参加企业培训学习和跟岗实践，提高了生产实践能力，丰富了工作经历，收集了大量教学素材，使教学内容紧跟行业发展，不断促进教学方法改革，适应行业需求。
2.参加行业培训，提高教师业务水平
先后组织8名骨干教师参加“iData地理信息平台软件” 及“ENVI/IDL遥感课程高级培训班”培训，考取地理信息技术相关职业证书。
3.以科研带动教学，打造高水平教师队伍
积极鼓励专业老师参与教育改革项目和国土厅重大课题研究项目，提高教师的科研能力，教学团队先后参与了《广西海域海籍基础调查项目（二期）》、《南丹县矿产资源总体规划（2016-2020年》野数据库建库工作及图件编制工作，并通过了专家评审。
（四）校企合作
目前校企合作稳步推进，正在洽谈校企合作的单位有：广西基础地理信息中心、广西海洋研究院、北京超图软件股份有限公司、广州中海达卫星导航技术股份有限公司、广西南方测绘有限公司。其中广西南方测绘有限公司为学校专业老师提供免费技术培训及考证。
（五）实训基地建设
1. 完成示范特色专业及实训基地建设方案及任务书的制定
2. 完成示范特色专业及实训基地建设方案及任务书论证
3. 完成实训基地软件、硬件设备主要功能、技术参数论证
4.完成采购计划审批手续，正在编制政府采购招标相关文件
（六）服务能力提升（示范与辐射）
尽管设备尚未就位，依赖设备开展的协作生产、项目教学等目标尚未达到，但依托项目建设形成的专业教学团队，在专业服务能力提升方面，取得一些成绩：
1.于2016年9月，与开设有同类专业的桂林理工大学共同承担广西壮族自治区国土资源厅2016年重大科研课题《广西有色金属矿山重金属污染的现状及可行性对策研究》，项目费用68万，目前项目顺利开展中。
2.依托项目建设形成的专业教学团队，充分发挥了专业水平高，业务能力强的特点，充分分享专业，辐射东盟国家：于2016年9月4日至9月7日，刘干荣老师、黎新老师担任外交部、地调局主办、广西地勘局协办的第七届东盟国家数字地质填图能力培训班的的指导老师。培训班学员来自越南、老挝、柬埔寨、泰国等东盟成员十国的国土资源类专业人员，培训人数24人。
3.依托项目建设形成的专业教学团队，在教学设计及教学资源信息化建设上初见成效：一是信息化比赛中教学设计《遥感影像地类判读》获得2016年广西职业院校信息化教学大赛一等奖并入围全国职业院校信息化教学大赛；二是信息化课堂教学参赛作品(地类调绘)获参加国赛资格，起到专业建设的示范引领作用。
4.紧扣国土资源大行业发展对人才培养的需要，申报新专业《地图制图与地理作息系统》于2015年获自治区教育厅批准，2016年新学期招生32人。
四、存在问题及改进措施
（一）项目建设主要问题
1. 设备采购程序繁杂，耗时过长；
2. 专业人才培养方案及课程设置改革已初见成效，正逐步开展教材开发，但与课程配套的实训环境建设和仪器设备采购尚需同步推进；
3. 对教师的培训不够，只是完成上级安排的、零散的阶段性培训安排，无完整的、系统的培训体系。
（二）解决措施
1.及时跟踪，加快设备采购步伐，减少采购耗时，争取按时按量完成设备采购任务；
2.加强协调，实训基地建设与专业建设同步进行；
3.在兼顾完成教学任务的同时，系统安排教师培训，有计划分步骤的对专业教师进行培训，提高教师的水平。
广西机电工业学校
2016年9月18日
