地形测量》课程标准

一、前言

（一）课程定位
本课程是中等职业学校工程测量专业的一门核心课程，适用于中等职业学校工程车专业，是从事工程测量、地籍测量等岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握土地资源调查工作中常用的高程控制测量、平面控制测量、全站仪数据采集、地形图绘制的等知识，具备地形测量的基本技能，并为学习工程测量课程作好准备，能胜任工程测量、地籍测量等岗位。
其前导课程有《测量技术》、《CAD制图》，可与《CASS制图软件》同时开设，并为《工程测量》、《地籍测量》、《地籍测量员考证》、《顶岗实习》课程等课程的学习奠定基础。
（二）设计思路
本课程的设计思路是以地形测量的工作过程所需具备的能力为依据确定课程目标，设计课程内容；即以工程测量专业的工作任务和职业能力分析表中各工作领域对岗位职业能力具体需要的分析结果，按照工作领域不同工作岗位对职业技能的具体要求而设置。以任务需求为主线构建项目教学课程。按项目教学设计学习过程，以职业能力为核心组织课程内容，让学生通过实际操作完成具体任务，使其理解并掌握高程控制测量、平面控制测量、全站仪数据采集、地形图绘制等技能，逐步形成相关职业能力。
本课程的教学目的是培养学生具备完成地形测量相关任务的职业能力。立足这一目的，制定32条课程目标，这32条目标分别涉及的是水准仪使用、经纬仪使用、全站仪使用、地形图绘制等内容。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。
依据上述课程目标定位，本课程将结合知识、技能、态度要求三方面，从理论知识、工作程序、技术方法等方面对课程内容进行规划与设计，以使课程内容能够更好的与实践工作岗位相结合。在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。技能及其学习采取了“能做……”的形式进行描述，知识及其学习则采取了“能描述……”和“能理解……”的形式进行描述。这样即区分了两个学习层次，“描述”指学生能熟练识记知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。有利于培养学生职业综合能力。
本课程是一门以理实一体化为主的课程，在教学过程中注重学生对理论知识的理解和对实际操作技能的培养，采用项目教学设计不同的活动，以理论知识与实际操作相结合的结构来展示教学内容。通过理论讲授、操作演示、案例分析等活动组织教学，教学可在多媒体教室、实训室、野外实训基地的实际岗位进行。在学习情境中，以学生为主体，实施项目教学。可设计的活动包括学习目标、任务分析、知识链接、实际操作、结果检查等内容。每一个任务的学习都以活动为载体，以任务为中心整合所需相关知识，实现学中做，做中学的理实一体的教学，给学生提供更多的动手机会，提高地形测量的技能。
本课程教学活动的设计分为知识学习活动、技能训练活动和展示评价活动三类，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载体。
本课程总课时为102学时。

二、课程目标

（一）知识目标
1.能理解水准测量的原理；
2.能理解四等水准测量的技术指标；
3.能理解水准仪i角计算；
4.能理解经纬仪测角原理；
5.能理解全站仪测量原理；
6.能理解导线测量原理；
7.能理解导线控制点的布设原则；
8.能描述地形图的构成要素；
9.能理解地物、地貌的表示方法；
10.能理解各种比例尺地形图分幅和编号；
11.能理解地形测量的方法；
12.能理解地形图的拼接、检查、清绘、整饰和复制。
（二）技能目标
1.能使用水准仪、水准尺；
2.能使用水准仪进行高程测量；
3.能完成四等水准测量的内业计算。
4.能完成水准仪的i角检验
5.能使用经纬仪测角；
6.能对经纬仪进行仪器检校；
7.能使用全站仪进行测角、测距；
8.能对全站仪进行仪器检校；
9.能完成导线测量的的内业计算。
10.能整理导线测量成果资料
11.能使用全站仪进行坐标数据采集；
12.能使用全站仪进行数据导入和导出；
13.能使用野外操作编码测量地形；
14.能勾绘等高线和各种地物图形；
15.能制作图廓；
16.能进行地形测量资料整理。
（三）情感态度目标
1.培养学生开展测量工作的安全意识和纪律意识；
2.使学生养成认真细致、实事求是、科学严谨的工作作风；
3.培养学生团队协作、规范操作和沟通协调的职业素养。

三、课程内容和要求

项目	任务	课程内容与教学要求				活动设计	课时
		知识		技能	态度
高程控制测量	四等水准测量	1. 能理解水准测量的原理 2. 能理解四等水准测量的技术指标 3. 能理解水准仪i角计算		1.能使用水准仪、水准尺； 2. 能使用水准仪进行高程测量。 3. 能完成四等水准测量的内业计算； 4. 能完成水准仪的i角检验	1.培养学生外业测量的安全意识和纪律意识 2.培养学生认真细致、实事求是的职业素养 3.培养学生团队协助和沟通协调的能力	1.讲授水准测量原理的理论知识 2. 讲授四等水准测量规范 3.学生按照四等水准测量规范进行闭合水准测量。 4.学生进行水准仪的检校，计算水准仪的i角。	20
平面控制测量	经纬仪的使用	1. 能理解经纬仪测角原理；		1.能使用经纬仪测角； 2.能对经纬仪进行仪器检校；	1.培养学生外业测量的安全意识和纪律意识 2.培养学生认真细致、实事求是的职业素养 3.培养学生团队协助和沟通协调的能力	1.讲授经纬仪原理的理论知识； 2.讲授经纬仪检校方法； 3.学生进行经纬仪的检校，计算经纬仪的i角。	8
	全站仪的使用	1.能够理解全站仪测量的原理。		1.能使用全站仪进行测角、测距； 2.能使用全站仪进行坐标数据采集。 3.能对全站仪进行仪器检校；	1.培养学生外业测量的安全意识和纪律意识 2.培养学生认真细致、实事求是的职业素养 3.培养学生团队协助和沟通协调的能力	1.讲授全站仪测量原理的理论知识； 2.学生进行全站仪测角、测距实验； 3.学生进行全站仪测量坐标的实验。 4.学生进行全站仪的检校实验	12
	导线测量	1.能理解导能理解导线测量原理； 2.能理解导线控制点的布设原则。		1.能完成导线测量的的内业计算。	1.培养学生外业测量的安全意识和纪律意识 2.培养学生认真细致、实事求是的职业素养 3.培养学生团队协助和沟通协调的能力	1. 讲授导线测量原理 2.展示I级导线测量规范，讲授导线测量注意事项。 3.学生按照I级导线测量的精度下进行导线测量实验，完成导线测量的内业计算；	14
地形测量	地形图基本知识	1.能描述地形图的构成要素； 2.能理解地物、地貌的表示方法。 3.能理解地形图的分幅和编号。			1.培养学生外业调查的安全意识和纪律意识 2.培养学生认真细致、实事求是的职业素养 3.培养学生团队协助和沟通协调的能力	1.讲授理论知识； 2.通过样板图件展示各种比例尺地形图。	10
	地形图野外测量			1.能使用全站仪进行坐标数据采集； 2.能使用全站仪进行数据导入和导出； 3.能使用野外操作编码测量地形		1.讲授理论知识； 2.通过视频展示全站仪数据采集的过程； 3.学生进行全站仪坐标数据采集实验； 4.学生进行野外地形测量实验，使用野外操作编码； 5.学生进行全站仪进行数据导入和导出。	20
	地形图图形编辑	1.能理解地形测量的方法； 2.能理解地形图的拼接、检查、清绘、整饰和复制。		1．能勾绘等高线和各种地物图形； 2.能制作图廓； 3.能进行地形测量资料整理。	1. 培养学生认真细致、实事求是的职业素养。 2.培养学生团队协助和沟通协调的能力	1.讲授理论知识 2.采用案例图件数据介绍地形图的拼接、检查、清绘、整饰和复制。 3.安排学生上机制图，采取软件自带和野外材料数据勾绘地形图，并进行地形图的分幅、拼接、检查、清绘、整饰和复制。	10
五	机动							8
六	合计							102